电子屏，到底该不该退出课堂？_孩子_教学_黑板

发布日期：2025-05-23 15:53    点击次数：142

最近，“取消学校电子屏使用” 的建议在网上引发了热烈讨论。一位网友认为电子屏上课是学生用眼疲劳、近视率居高不下的 “罪魁祸首”，呼吁回归传统黑板教学。这一观点，引起了众多家长和学生的共鸣。那么，电子屏到底应不应该退出课堂呢？

不得不说，电子屏对孩子视力的影响，实在让人担忧。现在的孩子，学习生活中接触电子屏的时间太多了。在学校，一节课接着一节课盯着电子屏看；回到家，还有各种线上作业、学习软件要用。就拿我家孩子来说，自从学校大力推广电子屏教学，我明显感觉他眼睛疲劳的情况加重了。以前写作业累了，看看远处就能缓过来，现在总说眼睛又酸又涩。而且，班级里戴眼镜的孩子越来越多，很多都是从电子屏教学普及后开始近视的。

长时间盯着电子屏，不仅容易让孩子视力下降，还可能影响他们的注意力和学习效果。电子屏上内容更新快，一闪而过，孩子可能还没来得及思考，就跳到了下一页。不像在黑板上，老师慢慢写，孩子能跟着老师的节奏思考，还能做笔记加深记忆。我记得有一次孩子跟我说，电子屏上的知识点太多太杂，他都不知道该重点记什么，一堂课下来感觉脑子乱糟糟的。

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从教学成本和环保角度看，电子屏也有弊端。电子屏设备采购、维护费用不低，对于一些经济条件不太好的学校来说，是个不小的负担。而且，电子屏需要用电，这也增加了能源消耗。相比之下，黑板和粉笔成本低，还环保。

但是，电子屏教学也不是一无是处。它能让知识呈现得更生动形象，像讲历史故事、科学实验，播放相关视频能让孩子更直观地理解。在教地理时，电子屏上的地图可以随意缩放，展示不同地区的地貌特征，这是黑板难以做到的。另外，电子屏教学还能实现一些互动功能，比如课堂小测验，孩子直接在电子设备上答题，老师能马上看到结果，及时了解学生的学习情况。

所以，电子屏是否该退出课堂，不能一概而论。我觉得，在小学阶段，孩子眼睛发育还不完善，知识量相对较少，应尽量减少电子屏使用，多采用黑板教学，让老师有更多时间引导孩子书写，培养良好的学习习惯。而在中学阶段，可以根据学科特点和教学内容，合理安排电子屏使用时间。比如在物理、化学实验课上，用电子屏展示复杂实验过程；在语文、数学课上，还是以黑板板书为主，帮助孩子更好地思考和记录。

教育现代化不是选择题，而是必答题。与其争论要不要取消电子屏，不如思考如何让科技更好服务于教学。当我们批评孩子沉迷手机时，也该自问：我们是否教会了他们正确使用工具？

最后，希望学校和教育部门能综合考虑各方面因素，找到一个既能保障孩子健康，又能提升教学质量的平衡点，让孩子可以在良好的环境中学习成长。

发布于：北京市